دیده بان پیشرفت علم، فناوری و نوآوری
29 شهريور 1396 - 13:40
دکتر ولایتی در برنامه مستند ایران تاکید کرد؛

ضرورت توسعه ارتباط بیش از پیش حوزه و دانشگاه   

رئیس هیات موسس دانشگاه آزاد تاکید کرد کسی می‌تواند علوم انسانی را به‌درستی و شایسته تدریس کند که نخست و پیش از هرچیز، علوم انسانیِ منشأ گرفته از اسلام و ایران را به منتهای درجه بیاموزد و سپس، علوم غربی را هم به‌درستی و با رویکرد نقادانه دریافت کند.
کد خبر : 214652

به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، دکتر علی‌اکبر ولایتی در برنامه مستند ایران که به صورت هفتگی از شبکه دو سیما پخش می‌شود گفت: ایرانی در طول تاریخ نشان داده که صبر نمی‌کند که اندیشۀ وارداتی و بیگانه را بر او تحمیل کنند.


عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با تبیین جایگاه علم در اسلام گفت: تدیّن و تعقل در اسلام از هم جدا نیست و در هشتاد نقطه از قرآن کریم، واژۀ علم و مشتقات آن آمده است. حتی در شب قدر، کسب علم برترینِ اعمال شمرده شده است. در احادیث شریفه آمده است که یک‌ساعت تفکر از هفتادسال عبادت برتر است. این جایگاه و شأن والای تفکر و تعقل در اسلام است و قرآن کریم نیز مکررا انسان را به مشاهده دعوت کرده و این نشان می‌دهد که علم موردنظر قرآن کریم صرفاً ذهنی نیست بلکه مبتنی بر تجربه و مشاهده است.


رئیس هیات امنا و هیات موسس دانشگاه آزاد اسلامی از ترجمه‌ای بودن و وارداتی‌شدن منابع علوم انسانی در کشور انتقاد کرد و افزود: تا چه زمانی باید "سیر حکمت در اروپا"ی مرحوم فروغی را در دانشگاه‌ها تدریس کنیم و "سیر حکمت در اسلام و ایران" را نداشته باشیم. نتیجه چنین روشی این است که دانشجو تصور می‌کند هرگامی که در علم و از جمله علوم انسانی، برداشته شده از سوی غربی‌ها بوده و ما هیچ نداشته‌ایم.


او ادامه داد: مسأله اینجا است که کسی می‌تواند علوم انسانی را به‌درستی و شایسته تدریس کند که نخست و پیش از هرچیز، علوم انسانیِ منشأ گرفته از اسلام و ایران را به منتهای درجه بیاموزد و سپس، علوم غربی را هم به‌درستی و با رویکرد نقادانه دریافت نماید و این هر دو را برای دانشجو، به‌طور مقایسه‌ای تدریس کند.


ولایتی گفت: به نظر می‌رسد وضعیت کنونی و برون‌رفت از این شرایط ضرورت ارتباط عمیق و بیش از پیش حوزه و دانشگاه را یادآوری می‌کند ضمن آن‌که این ارتباط نباید محدود به برگزاری جلسات تشریفاتی باشد. باید سال‌ها کتب بزرگان اندیشۀ اسلام و ایران را تلمذ کرد و آن‌وقت می‌توان برای دانشجویان از ملاصدرا، هگل، ابن سینا، ارسطو، ابن‌رشد، کانت و ... به صورت عمیق و مقایسه‌ای مطلب ارائه کرد. آن‌هنگام است که دانشجو درمی‌یابد که اندیشۀ ایرانی برتر و عمیق‌تر بوده یا تفکرات و رشد علمی غرب. این‌جا است که هم اندیشه‌ورزی عالمانه و درست را به دانشجو آموخته‌ایم و هم هویت اسلامی و ایرانی او را تقویت کرده‌ایم. البته نباید فراموش کرد که با این‌که عناصر مختلفی از فرهنگ‌های بیگانه در طول تاریخ، در مدت کوتاه و موقتاً توانسته‌اند در ایران تأثیرگذار باشند؛ اما آنچه عاقبت، مغلوب شده فرهنگ بیگانه بوده است.


رئیس هیات موسس دانشگاه آزاد اظهار امیدواری کرد که وضعیت کنونی به همت جوانان برومند ایران اسلامی تحول یابد، چراکه ایرانی نشان داده که صبر نمی‌کند که اندیشۀ وارداتی و بیگانه را به او تحمیل کنند و عاقبت، دست به کار می‌شود و امید است که وضعیت موقتی و گذرای کنونی، به‌همتِ جوانان فرهیختۀ ایرانی متحول شود.


انتهای پیام/

ارسال نظر
هلدینگ شایسته